【教学过程】：

【导入新课】：

　　我国有960万平方千米的陆地面积，幅员辽阔，各地的自然景观不同。今天我们共同来认识一块孕育中华文明的土地--黄土高原。

【讲授新课】：

一、世界最大的黄土区：

1、引导学生读图 "黄土高原范围和地形"图，让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要介绍。

学生根据课本知识和教师的介绍，归纳总结出黄土高原的地理特征：

黄土高原位于我国北方的大地上，被深厚的黄土覆盖，它东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越了山西省、陕西省、甘肃省和宁夏回族自治区。

2、阅读课文，并引导学生读图 "黄土地貌景观"，认识"黄土塬、黄土梁、黄土峁。"仔细比较"塬、梁、峁、川"的景观特征。

　黄土高原的黄土厚度一般超过100米。并呈现出多种多样的黄土地形景观--黄土塬、黄土梁、黄土峁、黄土川等。

3、提出问题：这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？

　引导学生完成课本中的"阅读"，结合"风成说"示意图，用自己的语言描述黄土高原的成因。

（1）结合教师出示的相关图片"黄土形成过程示意"，说说戈壁、沙漠、黄土的分布规律。

（2）下面是支持黄土高原黄土"风成说"的几方面证据，讨论每一条证据说明了什么问题：

　●黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上--从上空吹来的，而不是水冲来的。

　●黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细--黄土流动的方向是自西北向东南。

●黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同--黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。