《茅屋为秋风所破歌》教学设计

一、教学目标：

　　１、知识目标：理解诗歌内容，掌握朗读的韵律节奏，有感情地朗读诗歌。

　　２、能力目标：培养学生对古诗文的阅读能力和初步鉴赏能力，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

　　３、情感目标：学习杜甫忧国忧民的思想以及"吾庐独破受冻死亦足"的崇高情怀。

二、教学重点：

　　理解本诗所体现的作的思想感情，把这种理解反馈到诵读当中。

三、教学难点：

　　通过反复朗读体会情感，体会作者诗人忧国忧民思想感情。

四、教学用具：

　　利用PowerPoint制作教学课件，根据教学过程，随堂使用。

五、教学过程：

（一）情境导入：（2分钟）

　　（多媒体出示杜甫草堂图片，让学生感受草堂条件）有幅对联说道：" 草堂留后世，诗圣著千秋。"我们大家都知道，杜甫是我国唐代伟大的诗人，有诗圣之称，那他怎么会沦落到身居简陋草堂的地步？在这个条件恶劣的地方，大诗人又会有怎样的遭遇和感慨呢？这节课我们就来跟随这首《茅屋为秋风所破歌》去了解一下。

（二）出示教学目标，学生齐读。（2分钟）

（三）初读全诗，感知内容。（7分钟）

　　友情提示：

　　1、自读诗歌一遍，标出词中的生字词，查清字音（尤其注意：俄顷、布衾、突兀、罥、重、坳）。读给一帮一的同学听，注意本诗以七言为主，可采用"二/二/三"式停顿；韵脚要读出延长音。

2、结合课下注释中的重点文言词语理解文意。自己定下后与一帮一同学讨论。