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师：对！你喜欢哪种方法呢？为什么？
3．尝试检验答案的正确性。
师：怎样检验我们的答案是否正确呢？先讨论一下。
学生分组讨论。汇报、交流。
小结：5串是5个十，是50，还剩8个，正好是58个。说明解答正确。
4．拓展。
师：想一想，如果5个穿一串，这些珠子能穿几串呢？先独立思考，再小组讨论、汇报、交流。
生：能穿11串。
师：你是怎么解答的？
生1：我是5个圈一圈，58个珠子正好圈了11个圈，还多3个，所以能穿11串。
生2：我是这样想的：58里面有5个十和8个一，一个10里面有2个5，5个10里面一共就有10个5，剩下的8个里面有1个5，还剩下3个，10＋1＝11(个)，所以一共能穿11串。
【巩固练习】
1．完成教材第46页"做一做"。
2．完成教材第47页"练习十"第1～4题。
【课堂小结】
师：同学们，今天我们学习了运用数的组成的知识解决问题，通过今天的学习，你又有什么收获呢？