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理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多这些概念的含义，在具体情景中理解它们在程度上的区别。
教学难点：能正确把握数的相对大小关系。
教学准备：教学课件，三瓶不同颜色的水。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，今天动物们（出示课件）说要出一道题目来考考我们，看看同学们的观察力强不强，能不能区别出来？
二、创设情境，探究新知
（一）直观比较
谈话：同学们，老师准备了不同颜色的三瓶水。（红色的、绿色的、黄色的）
1、请你仔细观察三杯水，然后说说哪杯多，哪杯少。
生：红色的最多，黄色的最少。
2、请你用"谁比谁多"来说一说。
生：红色的比绿色的多。红色的比黄色的多。
3、那红色比黄色、比绿色多的一样吗？谁多的更多？（板书"多一些、多得多"的概念）
4、反过来说一说。（板书：少一些，少得多）
5、现在老师加绿色的水，你们看看红颜色的水和绿颜色的水相差大吗？不大，我们可以用一词来表示：差不多。（板书：差不多）
（二）主题图探究
1、观察。