请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
师：听起来是个很不错的方法，你们听清楚了吗？
预设2（生不回答）师：三角形的内角和是什么意思？（就是把三角形的三个内角和在一起）
师：那我们能不能想个办法把三角形的三个内角和在一起呢？
⑶、小组合作验证。（每个小组一个锐角三角形、一个直角三角形和一个钝角三角形）
师：刚才大家说了几种验证方法，小组合作用自己喜欢的方法来验证吧。这次的验证活动，老师要提醒大家注意这样的几点：
温馨提示：（课件出示）
①每个小组先确定一种验证方法。
②小组长做好分工，每两个同学用一个三角形进行验证。
③验证结束后，小组内交流你们的发现。
师：明白了吗？我们现在，请小组长拿出1号信封里的三个不同的三角形，开始吧！
（学生实验探究，教师巡视指导。①了解学生的操作情况，教师适时提醒。②了解各小组用了什么方法？）
⑷、汇报交流。
师：可以了吗？用动作告诉老师你已经准备好要汇报了。哪个小组来汇报一下你们的验证方法和结论？
a方法一：测量法
用测量的方法，分别测量了锐角三角形的三个内角、直角三角形的三个内仔细观察我们测量得到的数据，发现？