（十） 回归总结

1、学习了这节课，你有什么收获？

2、对应目标，你是否达到本节课目标？

3、组长登记未过关学生名单，课下监督学习，晚自习第一节课再次检测，不过关的小组减分。

（十一）教学反思

第2课时：观察的范围

课题：观察的范围 课时：第2课时 课型：新授课 教学内容：34-35页

备课人：谢利娜 备课时间：7月22日 使用地点：六年级2班、3班

一、教学目标

1、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。

2、能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

二、教学重难点

教学重点：感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。

教学难点：能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

三、教学过程：

（一）候课

　　1、入室即静，坐姿端正，精神抖擞。

　　2、物品准备：数学课本打开第34页，练习本净页，直尺或三角板，双色笔脱帽，橡皮，放指定位置，组长督促检查后举右手示意。

（二）、导入，板书课题：课件出示情境图

同学们，还记得"欲穷千里目，更上一层楼"这句诗吗?

　　 今天我们来学习"观察的范围"（板书课题）。

　师：为了达到目标，得靠大家的自学，你们有信心学好么?

（三）学习目标

1、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变。

2、能利用所学的知识解释生活中的一些现象。

（四）自学指导

认真看课本34页中的内容，想一想，如何确定观测点与被观测点人的视线会不会拐弯充分发挥自己的想象来展示自己吧！

（4分钟后，比谁会做与例题相类似的题）