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5.小结：一起来回忆一下，我们刚刚解决的这些问题，有的是知道总数和每份的个数，要求平均分成了几份，有的是知道总数和份数，要求每份是多少，这些都是平均分的问题，都可以用除法来解决。
三． 巩固练习
师：今天的知识学到手了吗？光说不练可不行，来两个题目考考你。
1. 出示想想做做第3题
学生在练习纸上完成。汇报答案
问：为什么这两题都可以用除法计算？（表示平均分）
仔细比较这两题，有什么相同之处？又有什么不同之处？
小结：知道平均分的总数，不管是知道每份的个数，求份数，还是知道份数求每份的个数，都可以用除法来解决。
2.教师出示10支铅笔，平均分给5个小朋友，每人几支？你能列出除法算式吗？（10÷5=2）
问：你为什么这样列？这道算式表示什么意思？
过渡：说的真好，奖励给你1支铅笔。现在老师手上还有几只铅笔？（9只）可以怎样分？（每3个一份或者平均分成3份）除法算式怎么列？（9÷3=3）奖励给编题目和回答问题的学生各1支铅笔。
四、全课总结
1.通过今天的学习，你有哪些收获？或者说你学到了哪些知识