日月明（第一课时）

一 、引入课题，目标导学(2分钟左右)

1、趣味揭题，识记课题中的字.

（1）出示红日图和汉字"日"，引导学生观察想象，感受太阳的明亮。

（2）出示明月图和汉字"月"，提示学生注意月亮也很明亮.

（3）认识课题中的生字"明"，读准字音，猜猜字义。

"日"、"月"两个字合在一起就组成了一个新的字--"明"。(板书课题)

2、揭示目标

熟读课文,认识汉字，并引导孩子发现构字规律，认识"笔尖、鲜花"等8个词语，会写本课生字"力、手、水"。

二、自主学习，合作探究(28分钟左右)

自学探究一：规范书写

独学：出示"力、手、水"三个字，学生观察: 说说哪一个字最难写,怎样 才能把这三个字写好?

互学：学写"水"字

(1)指名学生说说"水"的第一笔是什么?左边和右边的笔画是什么?

(2)指名书空,全班一起书空.

(3)教师示范写，一边写一边讲解"水"各个笔画在田字格的位置。

(4)学生描红（掌握"水"笔顺及在田字格中的位置）

学写"小"字