5.学生练习书写

　　6.优秀书写展评

　　　第二课时

一． 创设情境，

1. 上节课，我们学习了一些生字。现在就让我们和这些生字宝宝打声招呼吧。看看我们是否认识它们。

2. 指名同学读生字

3. 同学们读得都不错，今天这节课我们继续学习《我是什么》这篇课文。

4. 上节课我们已经把课文读通顺了，你们猜猜课文中的"我"是什么吗？（课件显示小水滴图片）现在让我们和小水滴一起去旅行吧。

　　二. 学习第一自然段

1.我们一起走进第一自然段，看看"我"变成了什么？

　　学生自由朗读这一自然段

　　2.思考："我"变成了什么？是怎么变化的？

　　【1】"我 "变成了云。太阳一晒，我就变成了汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。

　　【2】 课件展示云形成的画面

　　 3.出示"云变幻"的视频

　　【1】同学们，看了各种形态的云，你们感觉美吗？她的自我介绍也很美呢。

【2】指名一同学朗读"有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨傍晚我又把红袍披在身上。"

　　【3】云不管穿什么样的衣服都有独特的美，作者用了"有时候......有时候......"把云描写得那么美。我们也能用"有时候......有时候......"说一段话吗？

　　　【4】不管哪一种颜色的云都有一种独特的美，我们一起来读一读，赞叹美丽的白云吧。

　　　【5】学生齐读第一段

　　过渡：水这位小小魔术师还能变成什么？

　　三.学习第二自然段

　　 1.自由读第二自然段，谁来说一说水变成云以后，又变成什么？{雨，雹子，雪}

　　 2. 雨，雹子，雪又分别是怎么回到大地上来的？

　　 3.出示课件

填一填

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠【 】下来，人们就管我叫"雨"，有时候我变成小硬球【 】下来，人们就管我叫"雹子"，到了冬天，我就变成小花朵【 】下来，人们又管我叫"雪"。