3、做p111第9题。

做左边三题。

（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。

（2）集体交流、订正。

（3）提问：小数加、减法计算的关键是什么？（小数加、减法，把小数点对齐。）小结：小数加、减法，要把小数点对齐，按整数加、减法计算。

做中间三题。

（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。

（2）集体交流、订正。

提问：这两题有什么相同和不同的地方？

提问：这几题先都可以看作什么数相乘？（"48×67"）为什么积里小数部分的位数不一样？

小数乘法的关键是什么？（小数乘法，因数一共有几位小数，积就有几位小数。）

做右边三题。

（1）指名一人板演，其余学生做在自己的练习本上。

（2）集体交流、订正。

提问：这一组的几道题有什么相同和不同？

除数是整数的除法怎样算？除数是小数的除法是怎样算的？

除数是小数的除法计算的关键是什么？商的小数点的位置是怎样确定的？（小数除法，除数有几位小数，被除数和除数的小数点同时向右移动几位；商的小数点和转化后的被除数小数点对齐。）

（3）小结：小数乘法看作整数乘法算，因数里一共几位小数，积里就有几位小数。小数除法，除数是整数的，按照整数除法算，商的小数点和被除数小数点对齐；除数是小数的，移动小数点，转化成除数是整数的除法算。

4、做p111第10题。

学生独立完成，集体交流、订正。

5、做p111第11题。

学生独立完成第（1）（2）小题，集体交流、订正。

你还能提出什么问题？指名提问题并解答。

三、全课总结。

提问：这节课我们复习了什么内容？你还有什么不明白的地方？

五、课堂作业。

p111第11、13、14题。

板书设计：

数的世界

用字母表示数

小数加、减法

小数乘、除法

教学后记：

第3课时 图形王国

月 日

教学内容：教科书p112"整理与复习"第15～19题。

教学目标：

1、使学生进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积、并解决一些简单的实际问题。

2、使学生进一步认识土地面积单位"公顷"和"平方千米"的含义，能正确进行土地面积单位间的简单换算。

教学重点：