小结：每个人都有嘴巴和眼睛，嘴巴就是我们今天所学的"口"，眼睛就是"目"，同学们自己动手摸一摸自己的嘴巴和眼睛。

二、谁愿意说说中间的三幅图画？（生自由发言）

谁能到讲台指着图画和文字说出图画中的哪一部分与字的哪一部分相似？

小结：小朋友真聪明，能把字与画联系起来认识了。你知道"禾"指什么吗？（生讨论，师总结："禾"就是长在地里的庄稼，如：稻子，小麦，玉米等）

三、谁愿意说说下面的三幅图画？（想说就说）

我们来观察一下"马、鸟、鱼"这三个字，我们的祖先刚开始写它们的时候和其它字一样总是画形，后来人们觉得这样写非常麻烦，于是渐渐地就演变成了今天这个样子了，写起来就方便多了。上面的几个字也是这样，（学生观察每个字的演变过程，师做适当指导。）

四、给生字找朋友。

1.同学们还会给生字找朋友吗？今天，我们继续帮助字宝宝找朋友。

2.四个人为一组，交流，看谁为字宝宝找的朋友多。

3.谁向大家介绍你的字宝宝的朋友

五、巩固练习，激发兴趣。

1."叫名字"游戏。（多媒体显示9个字）这会儿，9外字宝宝都在这儿，（师点击生字后，生字变红）现在这个字宝想出来了，它叫什么？谁叫对它的名字，它就会夸夸你呢，谁来试试？

2."送字宝宝回家"游戏（多媒体显示课本上的图）。

（1）图上画了什么？它们分别是哪个字宝宝的家？

（2）谁愿意将这些字宝宝送回家？（将准备好的生字卡片发给学生，上台送字宝宝回家，其余同学当评委，如果这位同学送对了，给他一片掌声，如果送错了，就帮他纠正。

六、总结评价，提高兴趣。

今天我们过得真快乐，学习汉字是件有趣的事情，现在我们把九个汉字带回家读给爸爸妈妈听。