2018-2019学年度人教版选修1-1 2.4磁场对运动电荷的作用教案（3）-302edu教育资源网

1、知识与技能：

①认识洛伦兹力。

②会计算洛伦兹力的大小，会用左手定则判定洛伦兹力的方向。

2、过程与方法：

①认识宏观和微观之间的联系，经历实验探究和理论推导的过程。

②理解"现象→假设→物理模型→推理→实验验证"科学探究的方法和途径。

3、情感态度与价值观：

通过经历运用所学知识进行探究的活动，激发学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的求知欲，感受物理的自然美和探索形成物理知识的思维美，体验克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦，认识"物理源于生活、服务于人类"的实践观念，激发"好学"、"乐学"的热情和积极性。

教学教学过程过程教学

环节一

创

设

情

景

、

激

趣

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