3.学生游戏。老师出示几个手指，让学生再出示几个手指，合成4。

如老师出示3根手指。

学生出示1根手指。

4可以分成3和1。

4.学生独立探索5的分与合。有困难可借助圆片。

预设

（1）我把5个手指分成1和4。

（2）我把5个手指分成2和3。

（3）我把5个手指分成3和2。

（4）我把5个手指分成4和1。

5.想办法一个不漏有序记住这些分与合，体会有序思考的好处。

三、组织练习，完善认知。（10 分）

⒈完成"想想做做"第1题。

先说再动手完成书中题目。

⒉完成"想想做做"第3、4、5题。

独立完成，集体交流。

当堂检测，评价反思。

（预设 10 分）

⒈认真完成《补》P16

⒉★拓展题：

小朋友，你知道下面每组第四张卡