二

互动新授 1. 初步认识除法

（1）平均放在4个盘子里是什么意思？（每盘要放同样多）

把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，这是平均分，在数学上我们用一种新的方法--除法来表示。

（2）学习除法符号"÷"，指导书写方法。

（3）例4应该怎么列式？

　　要分的竹笋是几个？（12个）把12写在除号的前面，把12平均分成几份？（4份）把4写在除号的后面。每份是几？（是3）把3写在等号的后面。

　板书：12÷4=3，这个除法算式表示把12平均分成4份，每一份是3。

　读作：12除以4等于3。

2. 出示"练习三"第1题。

学生自己说一说这个除法算式表示什么，并读一读算式，互相说一说。

读一读，说说算式中各数表示的含义。 三

巩固拓展 1. 完成13页"做一做"。

　分一分，列式，读一读

2. 完成"练习三"第2题。

每只小熊分得同样多是什么意思？（平均分成2份）

3.完成第3题。

学生交流，填写除法算式，并说出除法算式的实际含义。 四

课堂小结

　　　这节课学习了什么？

　　　你有什么收获？

（把一些物品平均分成几份，每份是多少，可以用除法计算）