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4、 如果上面的问题你都解决了，你真聪明，猪八戒会谢谢你的。但如果是9张饼呢？每人又分到多少张饼呢？ 画一画， 说一说你是怎么分的？
5、 读书38页上面部分的内容，用自己的语言说说真分数、假分数和带分数的特点，并举例子。
真分数--
举几个真分数：
假分数--
举几个假分数：
带分数--
举几个带分数：
6、 检验自学的效果。 尝试做书中38页练一练。
教学流程：
1、 检查课前准备情况：
● 圆形纸片和剪刀（带来了的同学举手）
● 预习作业的完成情况（小组长检查，汇报情况）
● 回顾以前学过的知识。指名回答。
2、 情境导入：
● 根据书中主题图讲一个故事，提出数学问题。
●学生可以先交流，再全班汇报。（生：在唐僧师徒西天取经的路上，好心人给了3个饼，猪八戒要想把它平均分成4份，该怎么分呢？每人分到多少张饼呢？）