课题：有多少张贴画练习课 集体备课 教学目标：

知识与能力：使学生在摆一摆，说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义，能独立整理6的乘法口诀，并与同伴交流整理的过程和结果。

过程与方法：培养学生选择有用的信息进行简单的归纳、整理的能力。

情感态度与价值观：让学生在合作中感受数学的乐趣。 教学重点：整理和应用6的乘法口诀。 教学难点：整理和应用6的乘法口诀。 教学方法：小组合作。 教学准备：课件、实物投影。 一、 基础练习：

1. 看口诀写算式。

四六二十四 六七四十二

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六八四十八 二六十二

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五六三十 三六十八

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2. 算一算。

4×6= 2×6= 4×4=

9×6= 3×6= 5×6=

6×8= 1×6= 6×6=

7×6= 3×5= 6×5=

6×9= 5×5= 4×8=

二、 综合练习：

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　　6×5 31 3×6 4×4

　　4×6 4+6 6×6 6×6

　　14 2×6 1×6 2×3

三、 拓展提高：

1. 做一件衣服用2米布，做6件同样的衣服要用多少米布？

　　□ □=□（ ）

2. 每人画6幅画，5人一共花多少幅画？

　　 □ □=□（ ）

3. 每两棵树之间都相隔6米，聪聪从第一棵树走到第7棵树，一共走了多少米？

四、布置作业：