亮点二：定语从句、主语从句的灵活运用，显现作者熟练运用语言的能力。

　　亮点三：独立主格结构的运用，反映出作者较高层次的表达水平。

　　[类文演练]

　　为了让青少年更了解诗歌，上个周末，广州市教育局在你校举办了一场诗歌大赛。假设你是学校报社的通讯员，为这个活动写一篇报道。词数：120～150个。

举办目的 让青少年更了解和学会欣赏诗歌 举办时间 2013年12月15日，上周日 举办地点 第一中学 参与人数 200多个来自全市不同学校的高中生 举办详情 参赛者背诵自己的作品，交流经验 参赛者感受 1.通过比赛与诗歌更靠近了

2．诗歌可以帮助释放压力，帮助我们快乐成长 校长感受 鼓励大家像诗人那样思考，对世界更敏感和真诚 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　[联想词汇]

　　1. 了解　________________

　　答案：learn about/have an understanding of ...

　　2. 释放压力 ________________

　　答案：release pressure

　　3. 欣赏诗歌 ________________

　　答案：appreciate poetry

　　4. 交流经验 ________________

　　答案：exchange experience

　　5. 背诵作品 ________________

　　答案：recite one's works

[连词成句]