学前准备 1.自读古诗，认读生字词。(学生)

2.收集诗人的相关资料和中国传统节日的风俗习惯。（师生）

3.多媒体课件。（教师 ） 课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 学习目标 1.认识本课7个生字，会写12个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读古诗。

3.了解过年的风俗习惯。 学习重点 1.认读生字，正确、有节奏地朗读古诗。

2.理解《元日》的诗意，感受春节的热闹、喜庆的氛围。 学前准备 1.预习生字，自读古诗。（学生）

2.收集关于春节的风俗习惯的资料。（师生）

3.《元日》相关课件。（教师） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、谈话导入。（用时：5分钟） 　　1.你们知道中国有哪些传统节日吗？每个节日有哪些风俗习惯呢？

　　2.板书诗题：元日。 　　1.学生讨论交流中国传统节日的风俗习惯。

　　2.重点说说春节的风俗习惯。 　　1.写出下面传统节日的时间。

　　中秋节( )

　　清明节( )

　　元宵节( )

　　春节( ) 二、初读古诗，学习生字。（用时：15分钟） 　　1.教师范读，引导学生自读三首古诗，读准字音。

　　2.引导学生学习本课生字。

　　3.检查学生对生字词的掌握情况。

　　4.引导学生采用多种形式朗读古诗。 　　1.先跟随老师读古诗，圈出诗中的生字，读准字音。

　　2.学习生字，正确读写生字。

　　3.读写字词，同桌互相订正。

　　4.正确、流利地朗读古诗，可以采取同桌互读、齐读等方式来读。 　　2.给下列字注音。

　　屠（ ）苏（ ）

　　欲（ ）魂（ ）

　　牧（ ）异（ ）