师强调：只有横行竖列都对整齐时，才能用数对来表示位置。

师：请同学们用数对表示出各景点的位置写在练习本上。

生独立完成。

师：有一天，小敏来到游乐场玩，瞧她在这儿谁来用数对表示她的位置？她想去溜冰场怎么走呢？谁愿意上来指一指？

师：哪条路最近呢？

3、接下来我们做个游戏，找朋友。

老师先给大家示范一下。

先自己想好好朋友的位置对数对怎么表示。如（3，4）我朋友的位置用数对（3，4）表示，我的朋友在哪里？生：你的朋友在这里。

　（2，y）(x,3) (x,y).

小结： 这节课你有什么新收获？

六、生活中的运用。

师：其实，生活中有许多地方要运用到用数对来确定位置。

介绍地球的经纬度（课件演示北京的经纬度）介绍电影院里的座位也都是运用数对来确定的，大型体操中，每个人的位置。

师：希望课后大家能利用你们的慧眼去发现生活中的更多的相关事例，并利用我们所学的知识去解决问题。