2.1欧姆定律 教案

（一）内容及解析

1、内容：本节主要介绍欧姆定律的基本知识。

2、解析：这一节概念初中学过，要进行复习，讲述的重点内容是欧姆定律的应用。这一节内容关系到后面闭合电路的学习，要加强对这一节的练习。

（二）目标及其解析

1.知道电荷的定向运动形成电流，知道导体中产生电流的条件.

2.知道电流的概念和定义式，并能进行有关的计算.

3.知道什么是电阻及电阻的单位.

4.会用欧姆定律并能用来解决有关电路的问题.

思考题1.电流是如何形成的？

思考题2.为什么导体两端有电压，导体中就会产生电流呢？

思考题3.在I--U曲线中？，图线的斜率表示的物理意义是什么？

解析：导体内有自由移动的电荷，这些带电粒子做无规则移动时不会形成电流，电荷有正和负，因此规定正电荷定向运动的方向为电流方向。电阻对电流有阻碍作用。

（三）教学问题诊断分析

1、学生在学习知识过程中，初中知识没有学好或遗忘，在实际进行电路计算时容易出现问题。

2、在电子发生转移，使物体带正、负电荷结合到化学知识，学生对交叉学科的学习也存在着困难。

3、应用U-I图像分析具体问题时，不会把数学知识应用到物理问题上。

（四）、教学支持条件分析

　　为了加强学生对这部分知识的学习，帮助学生克服在学习过程中可能遇到的障碍，本节课要对初中电路进行复习，对化学的有关知识也要复习。

（五）、教学过程设计

1、教学基本流程

概述本章内容→本节学习要点→欧姆定律→图像讨论→练习、小结

2、教学情景

　问题1形成电流的条件分别是什么？

　设计意图：知道导体中存在电流的条件是两端存在电压

　问题2电流的方向是如何规定的？

　设计意图：电荷分为正、负 电荷两种。

　问题3电流的定义式是什么？单位有那些？它们之间有什么关系？

　设计意图：知道电流的大小和单位

　问题4 公式 I=U/R表示的物理意义是什么？

　设计意图：知道欧姆定律的内容

　问题5电阻的单位有那些？它们之间有什么关系？

　设计意图：知道电阻的意义和单位

例题1. 现有四对电阻，其中总电阻最小的一对是（ ）

A.两个5Ω串联 B.一个10Ω和一个5Ω并联

C.一个100Ω和一个0.1Ω并联 D.一个2Ω和一个3Ω串联

点拨：根据两个电阻R1、R2并联总电阻的计算公式 ：