13 钓鱼的启示（第一课时）

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右}

1.引入课题

①一个刚满十一岁的孩子和父亲去附近湖中的小岛上钓鱼，他费尽心力钓上一条好大的鲈鱼----然而，那晚恰恰是鲈鱼捕捞开放日的前一夜，离开放捕捞鲈鱼的时间还有两小时。这条鱼，他能拿回去吗?父亲，告诉了孩子什么?孩子是怎样做的?这件事，为什么深深的印记在他幼小的心灵中呢?

②指名读课题《钓鱼的启示》。

③板书课题:钓鱼的启示。

2.揭示目标

（1）能正确认读11个生字，会写4个生字，能正确读写"捕捞，鱼饵，鱼钩，小心翼翼，操纵，皎洁，沮丧，诱惑，告诫，实践"等词语。能正确抄写描写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。

﹙2﹚有感情的朗读课文，思考课文大意。

二、自主学习，合作探究（26分钟左右）

自主学习一：扫清字词障碍。（10分钟）

1.独学：（教师板书要求会写生字）

（1）自由读课文，读准字音，注意字形。

（2）用自己喜欢的方式识记生字新词。

2.群学：

（1）教师鼓励学生在小组内解决问题。