课题 中图版必修一第三章第一节《气候及其在地理环境中的作用》 课型 新授课 时间 2018.11.8 班级 高一（3）班 学情分析 　　学生在前两章学习过的与本节有关的知识点：太阳辐射在地表的分布规律；三圈环流（包括气压带、风带的分布和季风环流）；洋流按性质分类及其对地理环境的影响；对流层大气温度变化规律；二氧化碳增多产生的温室效应；世界气候类型分布图。

　　学生在初中学习的相关知识点：气候的概念；地形雨的形成。

　　其中，学生比较薄弱的知识点是三圈环流示意图和世界气候类型分布图。 教材分析 　　本节内容包含三部分：地理环境，气候----一种重要的自然地理要素，气候在地理环境形成和演变中的作用。

　　"地理环境"部分简单介绍了自然地理环境与人文地理环境，并重点介绍了组成自然地理环境的气候、水文、生物、地貌、土壤等要素。

　　"气候"部分主要讲述气候的形成因子及其对气候的影响。气候的形成是对大气状态长期起作用的各种因素所决定的。这些因素包括太阳辐射、大气环流、下垫面状况及人类活动，称为气候因子。在这些气候形成因子中，太阳辐射、大气环流、下垫面状况等自然因子在气候的形成中占主导地位。在自然因子中，大气本身内在的因子又起主要作用，它包括太阳辐射和大气环流。下垫面状况则是影响气候的外界条件，它通过内因起作用，即通过改变太阳辐射和大气环流状况而影响气候形成。另外，人类活动对气候的影响越来越大。

　　"气候在地理环境形成和演变中的作用"部分依据课标中"举例说明某种自然要素在地理环境形成中作用"这一要求，按时间序列讲述了地质历史时期气候的演变影响生物演化，进而影响地理环境的形成的过程，说明了气候在地理环境形成中所起的重要作用。 教学目标 知识与技能：

了解地理环境的构成要素；理解太阳辐射、大气环流等各气候形成因子对气候的影响；理解气候在地理环境形成和演变中的作用。

过程与方法：

在学习过程中培养学生读图分析问题的能力和从地理现象入手寻求原因的探究能力。

情感态度与价值观：

通过对气候因素关联性的分析，特别是人类活动对气候影响的分析，树立地理环境各要素互相联系的辨证唯物主义观点和正确的环境观。 教学重点 气候形成因子分析。