学生尝试自己用竖式计算，两人小组互查
板书竖式（师生共同总结收获？做减法竖式时要注意什么？）
生：先把相同数位上的数对齐，再从个位减起。个位不够减，从十位退1，在个位上加上10再减。
活动五：巩固练习
请学生在黑板书写过程，进行对答案
活动六：探究连续退位减法（100减两位数）
1. 引导学生把被减数分后进行减法运算
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2. 引导学生把减数分后进行运算
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3. 让学生尝试自己运算连续退位的减法竖式
4. 黑板板书进行理清连续退位减法的脉络
活动七：全课总结：学生谈收获、教师强调重点。
