人教版(新)二上《7的乘法口诀》学情分析及教学设计
人教版(新)二上《7的乘法口诀》学情分析及教学设计第2页

现 7 的乘法口诀之间的联系 ...... 这一系列的过程让学生在游玩中不断发现新知,真正体现了学生的学习过程是一个生动活泼、富有个性的过程。在这一过程中学生对枯燥的口诀产生了浓厚的兴趣,使原本静止的、程式化的口诀学习过程成了鲜活、生动的学习场景图。

教学过程:

一、创设情景,引入课题:

同学们看过动画片《西游记》吗?那还记不记得孙悟空在炼丹炉里经过七七四十九天,炼成了火眼金晴,在取经的路上只要遇到妖怪,就不管三七二十一,举起金箍棒就打呀!

同学们知不知道七七四十九和三七二十一是什么意思呢?其实这是两句7的乘法口诀,在前面我们已经学习了1-6的乘法口诀,今天就让我们一起来学习7的乘法口诀吧!

板书:7的乘法口诀

二、动手操作,自主探究:

简介:这是古时候的人发明的一种智力玩具,叫七巧板,由七个的图形组成,我们可以用这七个图形经过各种摆放可以拼出许多好看的图案。

1、小组合作,拼摆图形。(师巡回指导)

2、将小组内的作品进行展示,并介绍所拼图案,说说用了几块图形。

3、引导探究。

  老师这里就已经拼好了的几个七巧板图案,每个图案都由七个图形组成,请同学们数一数,想一想,再回答问题

出示表格:(板书)

图案个数 1 2 3 4 5 6 7 图形块数 4、请学生根据表格编口诀。

分小组进行:现在老师给每个小组发一张表,看看你们能不能根据黑板上表中的数字象我们前面学过的口诀一样编出7的乘法口诀。看哪个小组编得最好、最快。(强调合作与交流)

表格:(两人一张)

几个7 乘法算式 乘法口诀 5、汇报

打开书72页,把算式和口诀填在书上。 生汇报,师板书。共同完成7的乘法口诀的编写。

师:7的乘法口诀共有几句?我们一起来读一遍。观察七句口诀,你发现了什么?