【302edu名校推荐】内蒙古集宁一中人教版高一语文必修四教案:6 辛弃疾词两首 水龙吟 登建康赏心亭
【302edu名校推荐】内蒙古集宁一中人教版高一语文必修四教案:6 辛弃疾词两首 水龙吟 登建康赏心亭第3页

为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人,对他一直采取猜忌排挤的态度;致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子,内心酸楚可想而知......这几句景中寓情,情景交融,虚实相生,含义丰富。

2、"看、拍、会、登"几个动词所在的词句是全词的重点。

这几句采用了直抒胸臆的抒情方式。作者不是直接用语言来渲染,而是选用具有典型意义的动作,淋漓尽致地抒发了自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情。"吴钩"本是战场上杀敌的锐利武器,但现在却闲置身旁,无处用武,这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志,却是英雄无用武之地的苦闷心情烘托了出来。以物比人,这怎能不引起辛弃疾的感慨呢?

"栏杆拍遍"是表示胸中那说不出来的抑郁苦闷之气,借拍打栏杆来发泄的意思,用在这里,就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。

"无人会、登临意"感叹自己空有恢复中原的抱负,而南宋统治集团中没有人是他的知己。他十分希望有人来帮助他解除心头的郁结,然而又有谁能来给与他慰藉昵?

3、下片主要运用典故。

师问题引导1、与上片相比,词的下片描写的对象变成了历史人物,那么词人写到了哪些人和哪些事呢?

张翰-乐于归隐 许汜-谋取私利

刘备-雄才大略 桓温-叹时光流逝

师问题引导2、词人对这些人各持什么态度?

既不愿学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰,也不愿学求田问舍的许汜,而赞赏刘备的报国才气,表明自己志在为国为民。

师问题引导3、请大家思考作者写这些人物以及有关的事有什么用意?

--心志的表白并不能解脱心灵的寂寞,相反,倒增加了一份的凄苦。于是他想到了古人,并借以表达自己的情感。

(l)用"尽西风,季鹰归未?"这里,辛弃疾是借张翰来自比,不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡,还写了有家难归的乡思,并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤,确实收到了一石三鸟的效果。 "乡思"与前面的"游子"呼应,是"落日"、"断鸿"背景里"游子"的真情流露。

(2)"求田问舍,怕应羞见,刘郎才气",刘郎在这里泛指有大志的人,这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰,也不学求田问舍的许汜,"怕应羞见"中的"怕应"二字是词人为许汜设想,表示怀疑:你这样的小人,有何颜面去见刘备那样的英雄人物?表达了对英雄的追慕,折射出了辛弃疾的雄心壮志。

(3)"可惜流年,忧愁风雨,树犹如此",流年,即年光如流;风雨,指国家在风雨飘摇之中。"树犹如此"指辛弃疾对国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。

小结下片:就本词来看,词人用典意在对比,前两个是反例,后两个是正例,正反对比,表达了词人的荣辱观、价值观。可见,辛弃疾是