我会这样打招呼:你好，飞流的瀑布......

　　男生读:你好，陡峭的悬崖......

　　女生读:你好，悠悠的白云......

　　齐读：喂，淘气的云雀......

　　(3)想象说话，拓展练习

　　除了文中描写的这些，还会有谁？(绿油油的小草；连绵起伏山峰；五彩斑斓的蝴蝶......)

　　还有很多很多，你愿意也跟他们热切地打招呼吗？　　

　　出示句子：

　　 你好，可爱的蝴蝶，

　　 你

　　 你好，漂亮的野花，

　　 你

　　 你好， ，

　　 你

　　生：你好，可爱的蝴蝶，你扇动着漂亮的衣裙，是邀我共舞吗？

　　生：你好，漂亮的野花，你露出动人的微笑，是欢迎我的到来吗？

　　生：你好，翠绿的小草，你在微风中摇曳，是向我打招呼吗？

　　生：你好，可爱的蚂蚁，你是不是想到我身上爬来爬去？

　　小结:我们和作者一道与山中的好友亲密对话，仿佛我们也和大自然中的一切融为一体了。

　　5.带着满怀的好心情，继续前行，----(出示第六自然段，师生直接读)

捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，看到了它蕴含的生命的奥秘。在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

(1)看这段话中圈出的动词:捡 捧 嗅 拾 数 看 捧 敲 听

　　(2) 作者用词准确，用一个个富有变化的动词写出了他和落花、落叶、石头亲密对话的情景。关注这些动词，谁再读?

6. (直接出示、师生自然接读第七自然段)忽然，雷阵雨来

了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏......