第8单元 克和千克

第2课时 解决问题

【教学内容】

教材第104页例3，以及练习二十相关内容。

【教学目标】

　　1.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。

　　2.培养学生的想象能力与实际应用能力。

【教学重难点】

重点：进一步感受物体的相对大小。

难点：应用估算策略解决实际问题。

【教学过程】

　　一、旧知复习

　　1．课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查表；

　　调查表

　　物品的重量 物品的个数

　　1千克（苹果） （ ）个

　　1千克（盐） （ ）袋

　　2．学生汇报自己是如何进行调查的。

　　物品估计的重量，在括号里填上质量单位。

　　一个苹果重200（ ）。

　　一瓶墨水重100（ ）。

　　一本故事书重210（ ）。

　　一只鸡重3（ ）。

　　一只山羊重（ ）。

　　一枚2分硬币重（ ）。

　　一袋方便面重105（ ）。

　　3.填一填。

　　3000克=（ ）千克 1000克=（ ）千克

7千克=（ ）克 5千克=（ ）克