1、请在文中找出一个词补充完整这句话：汉家寨是一块（），注意这个词要能概括汉家寨生存环境特点。

2、根据文中所引用的材料，作者还写了它什么特点？

[明确]历史久远（年代久远）

在这样一块贫瘠、荒凉的绝地之上，是否有生命的存在呢？--有

我们一起来读读汉家寨人。

3、文中写了哪几个人？他们见到"我"的到来，有什么样的反应？

[明确]老人和小女孩。

老人：痴痴盯着、摇摇头、微微摇摇头、钻进泥屋

小女孩：不眨眼地盯着我、一动不动、凝视、眼睛黑亮

4、这样不合常理的反应表现了他们各自怎样的特点？从中可以看出他们的生活状态如何？

[明确]老人：缺乏交流、麻木、保守;小女孩：天真好奇。

他们的生活是贫穷的，与世隔绝的。

在汉家寨，人的生活是贫穷的、与世隔绝的，而人的状态又是那样的麻木、迟钝，那么作者为什么要这样来写人物呢？带着这个问题，我们一起看课文第三部分。

（三）离开汉家寨

1、 作者从汉家寨的存在以及汉家寨人千年的生存状态中得到了怎样的感悟？（从文中找出相关语段）

[明确]千年以来，----我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。

用一个词语概括这句话--坚守（主旨）

四、挖掘课文

1、文中写了谁在坚守？

[明确]汉家寨人（老人和小女孩）

2、 文中只选取了一老一小这两个年龄悬殊的人物，有什么意义？

[明确]老人和小女孩分别代表着汉家寨的过去和未来，他们世世代代坚守在这里，体现了汉民族一种默默的坚守精神，这种精神是作者着意讴歌的。

3、 作者在开篇运用了大量笔墨来写恶劣的环境，有什么作用？

[明确]为下文写一老一小艰难生存作铺垫，同时也反衬了汉家寨人坚守精神的伟大。

五、探究讨论：汉家寨生存环境如此恶劣，他们这样的坚守值得吗？

（小组讨论）

　　指导学生应立足于文本。

六、拓展延伸：

1、汉家寨人的坚守精神深深感染着作者，也深深扎根于作者心中，