课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 页例

二、组内交流，释疑解惑 .组织学生尝试计算，并交流汇报。 学生动手，通过摆小棒发现计算方法。 三、提出问题，共同解决

引导学生用竖式计算。 汇报。 四、合作探究，突破难点 总结两位数加两位数进位加法的笔算方法 用竖式计算，明确个位相加满十后要向十位进1。

五、基础训练

用竖式计算：

25+38= 67+16= 29+48= 28+46= 六、拓展训练

猴哥摘了36个桃子，猴弟摘了29个桃子.他们一共摘了多少个桃子？

教学

反思 进位加的知识，对于二年级的小朋友来说的确有点陌生，所以对于如何计算的问题，我把主动权交给了孩子。 名言

警句 好习惯使人终生受益。