（一）创设情境，激发兴趣
1．创设情境
师：你们喜欢去游乐场玩吗？
今天老师就带同学们去游乐场看一看。
出示教材第46页游乐园主题图。
2．师生交流
（1）游乐园里有哪些好玩的游乐项目，从图中你能发现哪些数学信息？
（2）你能提出哪些数学问题？
（二）感知相同数连加的特点，渗透乘法的意义
1.出示问题一：小飞机里共有多少人？
用自己的话说一说,图中都有什么?
在书上将每架小飞机的3个人圈起来.
说一说,每架小飞机上坐的人数有什么特点?
想一想,小飞机里共有多少人?你能用一个加法算式表示吗?
板书:3+3+3+3+3=15
这是几个3相加？
