列出每个过程的反应方程应式，强调[H]的写法，酶的催化作用以及各阶段生成的能量多少。

由三个阶段的反应方程式推出有氧呼吸的总反应式，请学生上台写出反应式，并修正讲解。

教师讲述：根据有氧呼吸的过程可知：氧化分解1mol葡萄糖需要消耗6mol氧气和6mol水，将产生12mol水和6mol二氧化碳释放出大量的能量，形成38mol ATP。

其表达式为：

　 酶

C6H12O6＋6H2O＋6O2-→6CO2＋12H2O＋能量

强调：

1.反应场所从细胞质基质到线粒体中，又从线粒体基质到线粒体内膜上的区别。

2.第三阶段产生大量能量，与氧气参与反应有关。

3.各阶段的反应物与产物之间的联系：第一阶段产生的丙酮酸参与第二阶段的反应；第一、二阶段的反应产物[H]作为第三阶段的反应物参与反应。

引导学生总结有氧呼吸的概念

学习无氧呼吸

　　导入：以运动明星刘翔短跑比赛的图片吸引学生注意力。通过自学，参照有氧呼吸的过程进行学习，得出无氧呼吸各阶段的反应方程式和反应场所（细胞质基质）。

注意：

1.无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸相同；

2.第二阶段丙酮酸分解不彻底，而有氧呼吸丙酮酸被彻底分解。

3.无氧呼吸的第二阶段根据产物的不同分为--乳酸发酵和酒精发酵。

引导学生参考有氧呼吸的概念归纳得出无氧呼吸的概念，并试着标出关键词。

了解无氧呼吸释放的能量（196.65KJ），与有氧呼吸（2870KJ）相比较少。

问题探讨：

与有氧呼吸相比，同样是分解葡萄糖，为什么无氧呼吸只能够释放少量能量？（无氧呼吸的第二阶段丙酮酸分解不彻底，大部分能量储存在有机物中，因此只释放出少量能量。）

设计表格，比较有氧呼吸和无氧呼吸。

　　 呼吸方式 　　有氧呼吸 　　无氧呼吸