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出示第9题
引导学校根据问题选择不同的条件解答。列式的时候说一说思考过程，体会倍比 和差比的区别。
按照书中的问题，提出类似的问题，学生完成解答。
5.小结
6.作业：想想做做第7、8题。
教学反思：
求一个数的几倍是多少
教学目标：
1.结合具体情境感知理解求一个数几倍是多少这样问题的数量关系，并能正确列式解答。
2.在合作交流中理解一个数的几倍是多少的含义，正确选择乘法计算。
3.在解决问题中体验数学与生活的联系，激发学习兴趣，提升解决问题的能力。
教学重点：理解掌握求一个数的几倍是多少的计算方法。
教学难点：算理的理解
教学准备：教学光盘、小棒等
教学过程：
一、情境导入
1.猜数游戏
老师左手2支粉笔，右手藏了3个2支，老师右手有几支粉笔？怎么猜的？并列出算式2*3=6
3个2支是2支的几倍？
继续，讲桌上放了8本练习本，抽屉中放了2个8本，抽屉中有几本？
学生回答，并列出算式8*2=16
2个8本是8本的几倍？