2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课后定时检测案16孟德尔的豌豆杂交实验(一) Word版含解析
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课后定时检测案16孟德尔的豌豆杂交实验(一) Word版含解析第2页

  答案:D

  4.[2019·山东跃华高三月考]孟德尔在豌豆杂交试验中,成功利用"假说-演绎法"发现了两个遗传定律。下列有关分离定律发现过程的叙述中,不正确的是(  )

  A.提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比

  B.假设的核心是:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

  C.根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设

  D.做了多组相对性状的杂交试验,F2的性状分离比均接近3:1,以验证其假设

  解析:"假说-演绎法"包括发现并提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证、得出结论五个步骤,孟德尔在豌豆杂交实验中,提出的问题是:为什么F2出现了3:1的性状分离比?A正确;假设的核心是:F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子,B正确;根据假设对测交实验结果进行演绎并进行测交实验验证假设,C正确;做了多组相对性状的杂交试验,F2的性状分离比均接近3:1,属于发现问题环节,D错误。

  答案:D

  5.关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  )

  A.自然状态下豌豆进行异花传粉

  B.用类比推理法进行研究

  C.用统计学方法处理实验数据 

  D.结果表明基因在染色体上

  解析:自然状态下豌豆是自花传粉、闭花授粉植物,A错误;孟德尔豌豆杂交实验采用的研究方法是假说-演绎法,B错误;孟德尔应用了统计学的方法对实验结果进行分析,C正确;结果发现了分离定律和自由组合定律,D错误。

  答案:C

  考点二 基因的分离定律(Ⅱ)(含模拟实验)的实质及应用

6.[2019·陕西民族学院附中检测]采用下列哪一组方法,