Key points:Master the new words and the sentences.

Difficult points:The students can use the sentences patterns to ask about likes and dislikes.

教学策略及教法、学法设计：

　　在教学设计中，注重将知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三维目标相统一，及时对学生的学习进行评价和激励；充分利用多媒体的优势，积极给孩子们创设运用英语进行交际的情境。采用直观教学、情景教学、小组比赛等方法，将话题、结构、功能及任务相结合，引导孩子们运用看、听、读、说的方法，在听做、说唱、玩演、视听、读练等活动中感悟、体验、理解所学知识。教学以完成各个任务的形式,通过合作交流、相互促进的渠道，让学生当课堂"主演"的角色，在合作中学得、习得语言，从而达到培养学生良好学习习惯和运用英语进行交际能力的目的。

The Teaching aids(教学准备)

Multimedia computer, some pictures (bananas, pears, oranges, apples.)

Teaching procedures(教学过程)：

Step1 Warm up:

1.Greeting.

2.Enjoy a song: Apple round. (设计意图：热身活动能使学生很快融入到英语氛围中，使学生很快的进入学习状态并引出新课内容。)

Step2 Presentation and practice:

1. 单词教学

T:What can you hear in this song?

（引导学生回答出apple）

出示苹果图片，通过图片认识单词apple，引出apples。

同样的方法学习banana, orange, pear

2.打地鼠游戏：看到单词快速读出来。

(设计意图：通过游戏激发学生学习单词的兴趣，避免单词学习枯燥。)

3. 句子教学

T：Here's a panda at Daming's home.Please find what does the panda like?Let's go and have a look.

There are some questions for you.