【典型例题】

1.有人提出："地位越高、权力越大，就越能掌握真理。"这种观点错在没有认识到（ ）

A.真理是客观的，真理面前人人平等

B.人能认识世界，但认识总是有限的

C.真理是具体的有条件的

D.客观世界与实践都是无限变化发展的

2.一个女孩在沼泽里迷路了，聪明的女孩没有慌乱，而是沿着自己一路留下的脚印回到了出发的地方，开始试走新的路线，最终，她离开了茫茫无际的大沼泽。犯下错误后，只要能从中找到失误和欠缺之处，并及时改正，总能看清成功之路。由此可见（ ）

①人们可以在纠正谬误中获得真理

②个人犯的错误与获得的真理成正比

③找出所犯错误的原因意味着接近真理

④真理和谬误可以相互转化，没有严格界限

A.①③ B.②③ C.①④ D.③④

3.传统的"木桶理论"认为，木桶的容量取决于最低的那块木板。但最新的"木桶理论"认为，如果把木桶倾斜放置(向最长的木板倾斜)，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明真理是（ ）

①客观的 ②具体的

③因人而异的 ④有条件的

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

4.为迎接党的十八大胜利召开，某省开展了"科学发展成就辉煌--'走转改'"大型主题采访活动。大批编辑作者深入基层蹲点调研、采访写作，在了解基层实际、反映群众意愿、树立良好形象、推动具体工作上取得积极进展。这说明（ ）

A.世界的真正统一性在于它的物质性

B.认识的发展是一个波浪式前进的过程

C.深入群众才能获得正确的认识

D.主观与客观应达到具体的历史的统一

5. 2012年上半年以来我国新疆、云南等地遭受不同程度的地震、暴雨等自然灾害。"预测"是地震科学的最高境界。人们现在还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。通常情况下，预测的时间段要跨越10年至30年左右。这说明（ ）

①人的认识能力是有限的，不可能预测地震的发生

②认识受到各种条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的　

③科学的预见离不开对客观规律的掌握

④实践是认识发展的动力

A.②③ B.③④ C.①② D.①④

6."谎言重复千遍便成了真理"的说法（ ）

A.正确，看到了真理的有用性

B.正确，看到了真理的上升性

C.错误，真理面前人人平等

D.错误，否认了真理的客观性

7.人们在基因工程方面的成果，引发了"绿色革命"。高产优质物种培育成功使富足成为事实，然而由此带来的大批物种的灭绝，造成严重的生态和道德方面的问题，给人们带来新的困扰、新的课题。这表明（ ）

①人们的认识具有反复性和无限性

②人们的认识是具体的有条件的

③认识的无限性表明人们无法正确认识事物的本质

④世界是无限发展的，人们对世界的认识也是无限的

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③

8.恩格斯说："谁想在这里猎取最后的、终极的真理，猎取真正的、根本不变的真理，那么他是不会有什么收获的。"这说明（ ）

①真理是具体的有条件的，要坚持主观与客观具体的历史的统一