苏教版五年级下册数学第一单元教案

第一课时 方程的意义

　　教学内容：

　　教科书第1页的例1、例2和试一试，完成练一练和练习一的第1~2题

　　教学目标要求：

　　理解方程的含义，初步体会等式与方程的联系与区别，体会方程就是一类特殊的等式

　　教学重点：

　　理解并掌握方程的意义

　　教学难点：

　　会列方程表示数量关系

　　教学过程：

　　一、教学例1

　　1、出示例1的天平图，让学生观察

　　提问：图中画的是什么？从图中能知道些什么？想到什么？

2、让不熟悉天平不认识天平的学生认识天平，了解天平的作用

（2）如果学生能主动列出等式，告诉学生：像"50+50=100"这样的式子是等式，并让学生说说这个等式表示的意思；如果学生不能列出等式，则可提出"你会用等式表示天平两边物体的质量关系吗？"

　　二、教学例2

　　1、出示例2的天平图，引导学生分别用式子表示天平两边物体的质量关系

　　2、引导：告诉学生这些式子中的"x"都是未知数；观察这些式子，说一说写出的式子中哪些是等式，这些等式都有什么共同的特点

　　3、讨论和交流：写出的式子中，有几个是等式，有几个不是，而写出的等式都含有未知数，在此基础上，揭示方程的概念

　　三、完成练一练

　　1、下面的式子哪些是等式？哪些是方程？

2、将每个算式中用图形表示的未知数改写成字母