第四单元 100以内数的认识

教材分析

　　本单元的内容是100以内数的认识，包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元教学的难点有三：一是数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少；二是数位的意义；三是探索例4的百数图中有哪些有趣的排列。

　　教学目标

　　1. 使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个＋和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

　　2. 学生知道＋位和个位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。

　　3. 结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。

　　4. 结合具体事物,使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。新 课 标 第 一 网

　　教学重点

　　掌握100以内数的写法，理解各数位上的数所表示的意义。

　　教学难点

　　学会数数和理解数位上的数表示的意义。

　　课时安排（8课时）

　　100以内的数 1课时

　　100以内数的组成 1课时

　　读写100以内的数 1课时

　　100以内数的顺序 1课时

　　100以内数的大小比较 1课时

　　比"多少" 1课时

　　生活中的实际问题 1课时

　　整十数加一位数和相应的减法 1课时