词。

　　（2）自由读课文，（课件出示3）要求：

　　①读准字音，读通顺句子。

　　②边读边思考，在不理解的地方做上记号。

　　2. 检查读书情况。

　　（1）（课件出示4）生字，读生字。

dònɡ zhǔn bèi bào qiáng bì è zhī zhū piāo zhuànɡ bǎo

洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱

shài

晒

　　自己练读，指名读。

师生共同正音：注意读准翘舌音"准、蜘、蛛、撞、晒"，后鼻音"洞、墙"等。

　　（2）（课件出示5）词语，读词语。

　　 暴风雨 往前凑 喵喵 孵小鸡 叽叽 好饿 偶尔

自由读，小组读，指名读。

注意读准：平舌音"凑"，三拼音节"喵"。

　　（开火车读，齐读）

　　3.学生以自己喜欢的方式再读一读这个故事（可以独自读，也可以和同桌合作读），看看哪些地方使你受到感动，做做记号，再有感情地朗读体会。

4．组长汇报，全班交流，师引导学生评价所提出的问题，并解决疑问。（相机进行词句训练和朗读指导）

　　三、品读文章，初步感知

1．（课件出示6）插图，谈谈自己的发现。

2．品读老屋的话。

（1）默读课文，用横线画出老屋说的话，再用心读一读，想一想：你读懂了什么？

（2）指导朗读老屋说的话。

（3）引导学生小组交流：老屋在别人提出请求的