一、教学内容分析

作为第一课时，本节新授课的学习内容是关于动物的Dialogue ，由于内容比较简单，教师可以抓住时机，把本课时变成新授，听力及拓展学习相结合的学习过程。本课时基本不存在比较难的新句型，主要设计到了描述动物的句型：What's this?It's.../What are they?They're...句型，学会日常用语交际，重点要操练其用法。

二、教学目标

1、语言知识目标（1）能听、说、读、写本节课的词语。

（2）能听、说、读本节课的课文内容。

（3）进一步巩固What's this?It's.../What are they?They're...句型。

2、语言技能目标

（1）能用所学的知识描述不同动物名称及其特征。

（2）学生通过学习，能流利朗读和背诵课文。

3、学习策略目标

通过玩游戏、猜动物和小组合作等方式，完成本节课的学习。

4、情感态度目标

变被动学习为主动学习，在英语学习活动中形成主动开口说英语的习惯，体验用英语进行交际的乐趣。

三、教学重点 1、本节词语和句型 2、在情景中运用big,small,fat.3、课文对话的理解与运用。

四、教学难点

描述动物的特征人称的变化，能运用所学单词句型谈论各种动物，让学生在练习中得以掌握。

五、课型听说读写综合运用

六、课时安排 一课时

七、教具准备

1、教师准备教材配套的录音带。2、教师准备教学课件。3、教师准备所学动物类单词卡片（或玩具）、图片和动物头饰。4、学生准备相关的动物玩具及面具。（每人至少一个）

八、教学过程

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

教师用动作比划单词，孩子看一看，举出相应的单词卡片。孩子在小组中做游戏。

(二) 呈现新课

（Presentation）

1、导入：熊猫来跟大家打招呼，欢迎小朋友去zoo参观：Good morning, I'm Jingjing. Nice to meet you.让生也跟熊猫打招呼，复习hello,I'm...,nice to meet you.句型。让生跟着熊猫一起去公园走一走，看一看。

2、齐读课题：Module 2 zoo/Unit 1 They're monkeys

3、出示一张有着很多动物的动物园照片，问生都知道他们分别是谁？然后展示动物是如何介绍自己的，让生学会注意倾听，学会动物名称。