20、小白兔和小灰兔
泰日学校 陶琼
教学目标:
1、 能借助汉语拼音,在语境中认读"灰、兔、拿、翻、除、运、饿、些、挑、
担、怪"11个生字,在老师的指导下,学写"灰、担、挑"、"除",记住"挑"的笔顺。
2、 能正确朗读课文,做到不加字、不漏字,能根据对话中的提示读出句子的语
气,并根据提示展开想象,进行说话练习。
3、 知道只有劳动才能让生活更美好的道理。
教学重难点:
1、 能正确朗读课文,做到不加字、不漏字,能根据对话中的提示读出句子的语
气,并根据提示展开想象,进行说话练习。
2、 知道只有劳动才能让生活更美好的道理。
教学过程:
一、 猜谜引入,揭示课题。
1、 出示谜语
学习生字:兔(强调最后一笔:点)
2、 学习生字:
灰:灰是一个表示颜色的词。 集体书空。
3、 过渡:小白兔和小灰兔他们之间到底发生了什么事呢?今天我们就要学习第20课
1)揭示课题
2)补齐课题。
3)齐读课题。
二、整体感知,了解大意。
1、 过渡:有一天,小白兔和小灰兔到老山羊家里去玩,老山羊就把自己种的白菜送给他们,自己读一读课文第2小节,小灰兔和小白兔分别要了什么东西?
随机板贴: 小白兔 要菜子
小灰兔 拿白菜
他们回家后做了什么?
2、 听老师读课文,回答问题。
反馈随机板贴:种
吃
3、学习生字:拿 拼读。下半部分是手。组词。
三、学习课文,品读理解
(一)体会小白兔的勤劳
1、自己轻声课文第3小节,小白兔回家后是怎么种白菜的?
交流反馈
2、学习生字:翻、除
翻:拼一拼。找朋友。理解"翻土"。
除:拼一拼,写一写。理解"除草"
3、指名演动作。
师生合作读演第三节。
自读做动作