（二）天赋异能悟其言

1、光出生时伴有异项还不够，这些人也都往往天赋异能，具有常人所不具有的能力。美猴王就是这其中的一位。找到第一段中相关语句读一读。

2、交流石猴的天赋异能。

3、再读此句，发现语言特点。

（三）稚笔轻磨会名著

1、文中有这样一句话："一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松荫之下顽耍。"此句在课文中直接连接着猴子们寻源探洞的内容，其实在原著中它是以"玩耍"为中心词，写了一段猴子们玩耍场景。现在就请同学们抓住猴子们玩耍的天性展开想象， 并尽量使用与文章相统一的语言风格进行表达，比如对仗、排比、三字词等。

2、学生练笔，教师巡视指导，并请同学展示片段。

3、同桌互评。

4、老师范读原文，学生对照再次感受语言特色。

【设计意图：经典之所以成为经典，是因为它们能经历岁月的考验，《西游记》不仅情节曲折离奇，人物形象深入人心，其语言也具有独特的风格。这一环节就将学生引入对小说语言的品味与体会当中，又通过练笔，真实感受了这种语言的风格特点，为其今后的文学创作开启了一扇小窗。】

（四）探洞称王析形象

1、默读文章"寻源探洞"和"拥立为王"两部分，勾画标注出猴