每人分别选一个图案指出这个图案是由哪些图形组成的。

1． 汇报交流

2． 小结评议

3． 介绍图案的作用

一、 练一练

1． 想一想，涂一涂

看清题意，动手画一画。

2． 摆一摆

（1） 用3根小棒可以摆一个三角形，摆两个三角形最少用几根小棒？摆3个呢？

（2） 用10根小棒能摆出几个正方形？

动手做（三）

教学目标：

1． 利用认识的图形的特点，折出别的图形。

2． 培养良好的动手实践能力。

教学重、难点：

折出图形，拼出图形。

课时安排：1课时

课前准备：1、图片；

2、剪刀，胶水。

教学过程：

一、 折一折

1． 把一张正方形纸折成一样的两部分，怎么折？

　　剪一剪，比一比。

　　先想后实践，再对比。

2． 把长方形、三角形、圆的纸分别折成一样的两部分，怎么折？

剪一剪，比一比。

二、 拼一拼

1． 利用上面剪出的图形拼一拼。

2． 展示你的作品。

3． 你还能拼成别的图形吗？试一试。

三、 练一练

1． 动手剪一剪，拼出有趣的图形。

2． 口算训练比赛。

3． 折飞机。

自己动手研究，实践制作。

4． 你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？

5． 将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？

小组合作，交流评议。

整理与复习(一)

教学目标：

1、 让学生对学过的知识进行回顾与反思。

2、 让学生回顾在学习过程中的体会与进步。

教学重点、难点：