诗歌导入，情境渲染

　　整体感知，领悟情感

　　入情入境，重点赏析

品味金色，升华迁移

诗歌导入，情境渲染

　　感知全文

　　学习"硬咽草根、鱼骨头"片段。

　　学习"命令战士喝鱼汤"片段。

　　学习"奄奄一息让鱼汤"片段。

　　教师语：长征是世界军事历史上的一个伟大奇迹── 一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。同学们可知道，在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天这节课，就让我们走进一个老班长的故事吧。板书课题。

　　1.看着课题，同学们有什么想问的问题吗？

　　2.鼓励朗读，并请学生再次快速默读全文，想想课文主要讲谁，讲了一件什么事。

　　 1.观察课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。

2.指导朗读"我端起搪

瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。"到"可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。"

1.说出内心感受，并说说为什么有这样的感受？

2.指导分角色朗读。

　　1.出示： "在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!"

　　师：为什么说长满了红绣的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？

　　2.让学生结合整节课的感受，谈自己的体会。

　　3.建议学生将自己学完课文的感受，以日记的形式记录下来。

　　学生自由读课文。要求读得正确、流利，读的时候注意自己的感受和心情的变化，可以把感受最深的地方多读几遍。

说说此时自己内心的感受。

　　学生自由朗读这一片段内容。

　　思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有这样的变化？

自由轻声读这部分内容，注意自己内心的感情。 板书设计

　　　　　　　 15 *金色的鱼钩

　红军战士 忠于革命、舍己为人

教学反思