教学重点：

扇形统计图的意义、特点和作用。

教学难点：

根据不同的统计表选择适当的统计图直观、有效的表示数据。

课时安排：

本单元建议用2课时。

课题 第一课时 扇形统计图（一） 教学内容 教材96页~97页例1，做一做 教

学

目

标 知识与技能

目标 1.使学生了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。

2.使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用。

3.使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。 过程与方法目标 通过动手实践让他们经历数据收集、整理的全过程，进一步体会到统计的意义和价值。在观察中进一步发展数据分析观念 情感、态度价值观

目标 通过学生的自主收集数据、整理数据、分析、对比等方法让学生亲身体验数学与生活的紧密联系，产生学习的积极动力，激发学习的兴趣。 重点 看懂扇形统计图，知道扇形统计图的特征，并能从统计图中读出必要的信息 难点 根据统计图进行简单的数据分析。 教学准备 课件 教学过程 　　　　　　　　　教 学 预 设 个 性 修 改 课前预习 创设情境 1．出示教材第96页情境图，说说同学们正在干什么？

2．在这些体育项目中，你喜欢什么活动？出示统计表，进行统计。（可在课前进行调查统计，利用Excel自动生成扇形统计图）

喜欢的项目 乒乓球 足球 跳绳 踢毽 其他

人数