第一课时

教学目标：

1、初读课文，读通课文，了解课文大意，能背诵课文。。

　　　2、认识"图"、"梨"8 个生字。

教学重点、难点：

认识"图"、"梨"8 个生字。

课前准备： 生字卡片，挂图。

教学过程：

一、 导入

1、 出示课题并朗读。识"图"：一个大框框，冬天里面藏。

2、 读了课题，你想说些什么？

3、 导入课文，秋天就像是一副美丽的画面，我们一起去看看课文是怎样描写秋天的？

二、 朗读感悟

1、 初读感悟。

A、 自读课文，要求读准字音，读通顺。

B、 开火车，一人读一句，注意正音。（在开火车之前，先让学生标出这段话一共有几句？）

C、 个人画出自己最喜爱的句子，反复朗读，再读给同桌听，请同桌评价。

D、 朗读展示：选你最喜欢的句子读给大家听。

E、 师引读课文，感知全文：秋天来啦，秋天来啦。山野......梨树......苹果......稻海......高梁......谁使秋天这样美丽......

F、 用多种形式朗读课后练习中的四句话，要读出感情。

2、 再读入情，练习背诵。

出示挂图：梨树、苹果、稻海、高梁、大雁。生找句子朗读，教师借图指导，直到背诵。

三、 指导认字 （以下均以课件展示）

1、 自读课文，圈出生字，借助拼音读准生字。

2、 用不带拼音的生字卡片，同桌互相检查读。

3、 交流识字经验。

4、 总结识字方法：

用自编者按的儿歌帮助学生记字形：梨树是木，灯笼有竹；波浪是水，高梁为米；燃烧要火，勤劳靠力。

5、玩字卡游戏

A、 小组合作，玩字卡组词接龙游戏。

抽字读句：

小组成员轮流抽字，抽到后随即读出带有这个字的句子。