一、创设情境，生成资源

1、出示情境

　　情境一：

　　四年级评选优秀少先队员，四（1）班有6位同学当选，四（2）班有4位同学当选，奖品是每人一本《经典童话》，单价12元。一共花去了多少元钱？

　　情境二：

　　一个长方形，它的长是12厘米，宽8厘米，它的周长是多少厘米？

　　情境三：

　　一辆小轿车和一辆大客车分别同时从甲、乙两地相对而行，3小时相遇，小轿车每小时行60千米，大客车每小时行50千米，甲、乙相距多少千米？

　　2、引导学生用多种方法尝试解决这些问题。

　　3、反馈：交流解决问题的办法。

情境一：

　　1、谁愿意把自己的方法说给大家听听？

　　2、还有不一样的方法吗？出示：（6＋4）×12=12（元）

　　6×12＋4×12=12（元）

　　3、这两种算法每一步各表示什么？

情境二、三反馈方法同上。

二、探求新知，发现规律