一、 复习回顾：

　　二人小组复述课文主要内容。

二、 自学导航：

　　1、读课文，学习第一段。

　　（1）课文是怎样来描写燕子的？

　　__________的羽毛，__________的翅膀，__________的尾巴，__________的小燕子。

　　这一段是从_____观察燕子，先写_____，后写_____。

　　1、 朗读课文第二段

（1）作者抓住_____、_____、_____、_____、_____、_____来描写美丽的春天的。

（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。是运用了_____的修辞手法。作者用__________一词将事物拟人化，写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。

（3）"赶集似的聚拢来"的"聚拢"是指________________________________________。

3、读课文第三段

A、作者抓住_____、_____、_____、_____和_____几个动词写出了燕子飞行的动态美。

"斜着身子"写出了燕子_______________。

"掠过"、"横掠"和"沾"写出了燕子飞行的_______________。

　　B、这一段是从_____来观察燕子的各种飞行姿态。

C、"有的......有的......"突出了燕子飞行的姿态____.

4、读课文第四段

　　（1）、为什么说是"几痕电线"不说"几根电线？

　　（2）、几对燕子飞倦了，"落"在这电线上，这"落"字你觉得怎么样？

（3）、为什么要用"五线谱"打比方呢？

二、 小结

本文按照从_______________的顺序观察燕子，表达了作者_______________________的思想感情。