第三单元 观察物体

课题：搭积木比赛

学情分析：学生以前接触过观察物体，有一定的空间想象能力，但总体学生的空间想象力较差，所以学生在接受新知识时又一定的难度。

教学目标：

　　1、能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状，并画出草图。确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。

　　2、通过操作、交流，发展学生的空间观念。

　　3、在合作交流过程中，获得成功的体验，形成积极的学习情感。

教学重难点：

　　1、能正确辨认从不同方向（正面、侧面、上面）观察到的立体图形（5个小正方形组合）的形状，并画出草图。

　　2、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的立方体的数量范围。

教学方法：自主探究、合作交流、教师引导

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、从不同方向(正面、側面、上面)观察立体图(5个小正方体组合)的形状。

　　1、创设"比赛"情景开展比赛，激发学生

（1）观察由5个小正方体搭成的立体图形的形状。

（2）想一想，从正面看是什么形状，从側面、 从比较简单的无遮挡从上面看呢？又是什么形状？

（3）画一画

（生单独画出从正面、側面、上面观察到的和想象的立体图形）

　（4）同组同学交流对比，讨论修改后完成比赛记。

　（5）各组代表上台投影展示本组比赛作品。

师：你们画出的从三个不同方向看到的图形，与看到的立体图形符合吗？说说理由。

　（6）师：这个立体图形是个长方体，从正面看和从上面看或从側面看都没有被遮挡小立方体，所以就比较直观，容易观察和想象其不同方向的形状。

2、创设"比赛"情景二

（1）变换成以下的形状，从不同方向再观察，想象它的形状，并画出来。

（2）画一画