学习过程
一、自主学习：
1、借助拼音读通、读顺课文，把不认识的字多读几遍。
2、通过查字典和联系上下文理解词语。
召集 骆驼 密密麻麻 神情 连绵不断
连绵起伏 若隐若现 恰好 恍然大悟 称赞
3、了解课文讲了一件什么事说给爸爸妈妈听或同学听。（提醒并引导学生说清人物、事情、结果）
二、合作探究
1、画师要考徒弟什么？读出相应的段落。（板书：画多）
2、考得结果怎么样？哪一句是写结果的？（三个徒弟各画了什么？在书上画出来，做上标记。为什么画师不满意大徒弟和二徒弟的画，而对小徒弟的画却点头称赞？）
