祝（祝福）（祝愿）

　　福（福气）（有福）

　　健（强健）（健康）

　　康（安康）（康复）

　　寿（长寿）（寿命）

　　（3）课文讲了一件什么事？

　　3.检查初读情况（全文共有8个自然段，主要讲了1961年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的情景。）

　　4．出示生字卡片，指名读，领读，齐读。

　　三、学习课文，理解课文内容。

　　 1.学习1~3自然段

　　 （1）默读第1自然段，这短话告诉了我们什么？（凤凰花开时就是泼水节到来时，凤凰花是什么颜色的？

　　（火红火红的）

　　 （2）指名读第2自然段其他同学边听边想这段告诉了我们什么，"今年"指哪一年？（今年周总理要和傣族人民一起过泼水节，人们特别高兴。"今年"指1961年）

　　（3）齐读第3自然段，看看傣族人们是怎样欢迎周总理的？

　　 画出描写人们动作的词语。（敲起 赶来 撒满 欢呼）

　　如果把"赶来"换成"走来"行吗？为什么（"赶来"有"急切"的意思。泼水节是傣族人民一年中最盛大的节日，大家都愿意来到最热闹的地方欢度节日，最重要的是听说周总理也来参加今年的泼水节，人们早就想亲眼看一看总理，大家恐怕来晚了，赶不上和周总理一起联欢，所以起了个大早。）

　　人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？（表示人们对总理的无限热爱，这是傣族人民迎接最尊贵的客人和最亲的亲人时的一种礼节。由此可以看出总理在傣族人民心中的地位。

人们为了欢迎周总理还准备了什么？读一读有关句子。